Открыл для себя лучшую, по моему мнению, книгу о профессиональном развитии. А книг на эту тему я прочитал уже немало. Она называется «Mastery», автор Роберт Грин. Книга также великолепна, как и основательные и популярные «48 законов власти» этого автора.
Издание изобилует примерами жизни великих людей. Красочное описание деятельности выдающих личностей и соответствующие практические выводы являются визитной карточкой Грина.
Эта суперкнига обязательна для прочтения всеми, кого интересует достижение мастерства в своей деятельности. Особенно для тех, кто находится на начальных ступенях профессионального развития. Автор основательно подходит к вопросам, которые постоянно звучат в обширной литературе по развитию.
Буквально каждый абзац этого фундаментального труда несет в себе ценный смысл. Эту книгу надо читать вдумчиво, стараясь не пропустить каждое слово. Я читал на английском языке, хотя есть перевод на русском (звучит как «Мастер игры» — неудачно, по-моему).
Представляю некоторые интересные, по моему мнению, положения из этой увлекательной книги.
1. Мастерство означает высокое знание и понимание ситуации, других людей и самого себя. Путь к мастерству открыт для всех, а не только для избранных. Человеческий мозг может воспринять все то, что необходимо для мастерства. Мозг эластичен – наши мысли и умственная деятельность определяют возможность для его развития.
2. Необходимо понимать наши сильные стороны, данные природой. Понимать наши глубинные и сильные увлечения, то, что мы любим делать. Только те становятся мастерами, которые зная их истинные привязанности, готовы пройти боль сомнений, мучительные часы обучения и практики, неизбежные ошибки.
3. Если мы выступаем вопреки нашим природным способностям, мы становимся рабами времени – становимся слабее, сокращаются наши возможности, заходим в тупик в работе, зависим от мнения окружающих, боимся этого мнения, входим в депрессию. Поэтому необходимо сохранять и развивать нашу уникальность.
4. Если работа не доставляет нам удовольствие, то это является трагедией. Так как на работе мы проводим наше основное время, а значит зря тратим малое время, данное нам для жизни.
5. Часто нам не хватает большей цели в жизни. Мы не знаем, как полезно наполнить и структурировать наше время.
6. Ключом достижения мастерства является упорное, продолжительное и целенаправленное обучение. По итогам такого обучения появляется ясность, понимание общей картины, возможность решать сложные задачи, понимание людей и их действий. Мастерство дает возможность принимать быстрые и креативные решения.
7. Никогда не поздно начинать свой путь к мастерству. Мастерство становится неразрывной частью человека, его нервной системы.
8. Целью этапа обучения для обладания мастерством являются не деньги, хорошая должность, звание или диплом, а изменение мышления и характера. Сейчас у каждого есть возможность получения знаний и широкий доступ к информации. Мы имеем свободу заниматься тем, что нам нравится.
9. На этапе обучения необходимо работать там, где есть возможность для практического обучения, даже при небольшом финансовом вознаграждении. Но нужно понимать, что никто в действительности не будет тебе помогать или давать направления.
10. Истинное наслаждение наступает после преодоления трудностей, благодаря чувству уверенности в своих силах, получению сильных навыков. Обычно это наступает после 10 000 часов фокусированного и интенсивного труда. Мозговая активность выходит на новый уровень после такой отметки.
11. Кажущаяся легкость работы мастера является обманчивой. За этим стоит тяжелый многолетний труд. Мастерство требует времени – от 5 до 10 лет фокуса на определенном направлении.
12. Тот, кто выбирает только один профессиональный (карьерный) путь в своей молодости и придерживается его, часто обнаруживает себя в карьерном тупике к сорока годам или начинает страдать от скуки.
13. На этапе обучения важно найти ментора, который вызывает уважение. Причина одна – жизнь коротка, имеется лишь ограниченное количество энергии и времени для самостоятельного постижения. Но до того, как искать ментора требуется наличие базовых навыков и дисциплины.
14. Для мастерства важно, первое, иметь глубокие знания в определенной области, и второе, открытость и гибкость применять эти знания в новой и оригинальной форме.
15. Эмоциональная привязанность к тому, что ты делаешь, будет напрямую сказываться на результатах твоего труда.
16. Необходимо работать с ограниченными сроками для заданий. В этом случае мозг начинает работать более интенсивно. Каждый день будет представлять трудность и каждое утро будут возникать новые идеи для выполнения задания.
17. Есть два пути. Первый, развиваться и специализироваться в рамках выбранного направления, которое нравиться вам. Второй, создать новое направление на основе имеющихся знаний и стать в нем мастером.
18. Будущее не столько за углубленной специализацией, а сколько за комбинированием знаний в нескольких областях. Будущее за теми, кто может концентрироваться на обучении, дисциплинировать свое мышление, кто может не отвлекаться.
19. Люди, достигшие мастерства, обладают высокой интуицией и становятся моложе в своем мышлении и душевном состоянии с каждым прожитым годом.
20. Добиваясь мастерства, вы вносите большой общественный вклад, обогащаете общество открытиями и знаниями. Добиваясь мастерства, вы реализуете заложенные при вашем рождении уникальные способности. Отказываясь от стремления к мастерству, вы проявляете высший эгоизм до уровня потребления того, что было придумано другими, и ограничиваете себя ограниченными целями. Это будет вести к разочарованию и боли в долгосрочной перспективе, а также к чувству, что вы не реализовали свою уникальность.
Автор публикации: Аскар Калдыбаев